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以需求为导向的大数据人才定制化培养模式与策略研究

  摘 要:大数据的高速发展和人才匮乏的矛盾,使得大数据人才培养成为亟待解决的问题。目前高校大数据人才培养仍然存在超学科培养模式难实现、专业培养方向难定位、实践条件尚... [查看详情]

2018-06-28 大数据;人才培养;高等教育

“微课群”建设与八年级学生英语学习力培养研究

  摘 要:“‘微课群’建设与八年级学生英语学习力培养研究”旨在建设可学、易学、有效、快捷的微课群,从而为中学生扩展英语学习的空间,提高其英语学习的动力、毅力、能力和... [查看详情]

2018-06-28 微课群;英语学习力;培养;效果

中小学教师信息化教学能力建设路径与实施策略

  摘 要:文章在调研的基础上,针对中小学教师信息化教学能力建设与培训中存在的问题,提出具体的建议,包括: 指导学校制定并有效执行教师信息化教学能力建设与发展规划,建立... [查看详情]

2018-06-28 信息化教学能力;教师专业发展;深度融合;路径与策略

基于微信公众平台的混合式学习打造有效课堂

  摘 要:基于微信公众平台,借助翻转课堂,以《汽车商务礼仪》课程为例,实施线上线下混合式课程教学模式,打造有效课堂。实践证明:基于微信公众平台的混合式学习能提高学生... [查看详情]

2018-06-28 微信公众平台;混合式学习;有效课堂

自我调节学习在同步课堂的发展研究

  摘 要:同步网络课堂是一种新型的课堂方式,它的产生与发展极大地解决了教育资源优化配置的难题。同步网络课堂分为主播课堂和同步课堂两个环境,同步班级的学生因为课堂技术... [查看详情]

2018-06-28 自我调节学习;同步课堂;自我效能

移动互联下的智慧课堂

  摘 要:智慧课堂以培养创造型、智慧型人才为目标,是今后高职院校提高课堂教学有效性的一个重要方向。支持泛在性学习,协助建立校企融合的学习共同体及支持交互式数字教材是... [查看详情]

2018-06-28 智慧课堂;高职;英语;空间;时空

培养全球公民:多元文化环境中大学的角色

默罕默德·卢特菲教授指出,卡迪夫城市大学不断拓展国际化合作办学项目,促进学生全球流动;促进政-产-学合作,把教育国际化的成果带回当地社区;培养大学领导者的治理能力,发挥高等教育领导力作用;贯彻《欧洲大学宪章》基本精神,支持大学自治和学术自由。

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